[摘 要] 数字化转型使高等教育的学习环境、教育资源、师生素养、教学范式、教育评价等要素呈现出新特征;从育人方式、办学模式、管理体制、保障体系等维度塑造了新范式。要从升...
以来华留学教育高质量发展助推中国教育现代化
来华留学教育是提升我国教育国际影响力的重要手段,是开创教育对外开放新格局、推进中国教育现代化的重要举措。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视来华留学教育工作,来华留学...
王磊任教育部学位与研究生教育发展中心主任
近日,教育部官网消息,中共教育部党组决定,任命王磊同志为教育部学位与研究生教育发展中心主任,试用期一年;因另有任用,免去范海林同志的教育部学位与研究生教育发展中心主任职务。
人工智能时代高等教育创新发展新趋势
[摘 要] 在人工智能时代,高等教育面临诸多新趋势,包括生成式人工智能成为重要学习工具、虚拟与现实教学空间融合、智能化设施与资源改善教学质量、机器人与自然人教师相辅相成...
数智化转型推动县域高中高质量发展
中国教育新闻网讯(记者 焦小新) “异地同堂双师协同”是数智化转型时代助力远端学校教育教学发展的重要方式。 4 月 15 日,“‘异地同堂 双师协同 ’ 助力组团帮扶数智化转型推动...
研究生教育分类发展的关键问题与推进策略
[摘 要] 深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展,要以基础学科博士生培养为重点,深化学术学位研究生教育改革;以卓越工程师培养为牵引,促进专业学位研究生教育特色发...
数智时代高等教育发展面临的四重挑战及应对探析
[摘 要] 以数字技术、人工智能、万物互联、人机协同为特征的数智时代正在加速解构传统的教育生态和教育模式,高校学生的学、教师的教、学校的管和教育的评正在发生巨大变化。高...
教育科技人才融合赋能新质生产力发展
全国两会落幕已有数日,但这一国家政治生活中的大事留给我们的思考远未结束。代表委员们热议的话题涉及经济、教育、科技、环保等众多领域,每一项议题都关乎国家未来和人民福祉。
发展新质生产力,留学人员大有可为
2024年,加快发展新质生产力被首次写入《政府工作报告》。报告指出,“大力推进现代化产业体系建设,加快发展新质生产力。充分发挥创新主导作用,以科技创新推动产业创新,加快推进新型工业...
江苏:以“双新”实施推动省域普通高中高质量发展
《普通高中课程方案和课程标准(2017年版2020年修订)》在转变育人方式、优化育人过程、全面落实立德树人根本任务方面,确立了改革方向和实现路径,提出了更高目标更高要求。为实现新目...
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