记者从教育部获悉:我国已基本建成世界第一大教育教学资源库。目前,国家中小学智慧教育平台现有资源4.4万条,国家职业教育智慧教育平台接入国家级、省级专业教学资源库1173个,国家...
潍坊校长职级制改革的20年历程与基本经验
校长职级制作为一项促进校长队伍专业化职业化发展,提升学校管理水平的改革举措,已在全国很多地方实施。山东省潍坊市自 2004年全面启动中小学校长职级制改革以来,经过近20年深化完善,...
江苏为高校教学数字化制定基本规范
中国教育报-中国教育新闻网讯(记者 缪志聪 见习记者 阿妮尔) 1月16日,江苏省教育厅召开新闻发布会,解读新出台的《省教育厅关于推进新时代高等继续教育综合改革的实施意见》。该《意...

从基本均衡发展到优质均衡发展的实践思考
浙江省嘉兴市海盐县官堂小学学生在学校上拓展性课程——七彩葫芦课程。叶惠玉 供图
推进民族地区与内陆地区义务教育联动发展:意义、理念与基本策略
20世纪末,我国实现了基本普及九年义务教育的宏伟目标,从根本上保障了广大儿童少年接受义务教育的权益。但与此同时,区域之间、城乡之间以及校际之间教育发展差距也逐渐显露出来,且呈现出愈...
甘肃实现县域义务教育基本均衡发展
本报讯(记者 郑芃生 林焕新)12月15日—21日,国家教育督导检查组对甘肃省县域义务教育基本均衡发展情况进行了实地督导检查,21日上午在兰州召开督导检查反馈会...
甘肃省整体通过县域义务教育基本均衡发展国家实地督导检查
12月15—21日,国家教育督导检查组对甘肃省县域义务教育基本均衡发展情况进行了实地督导检查,21日上午在兰州召开督导检查反馈会。甘肃省委副书记、省长任振鹤,教育部党组成员、副...
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