中国教育报-中国教育新闻网讯（通讯员 骆炜楠 蔡姿 记者 龙超凡） 2月21日至25日，福建师范大学文化旅游与公共管理学院“映山红”实践队实地调研福州6个市辖区、7个街道...

当下，教育领域正经历着数字化变革。教师作为实践者，他们的数字素养已成为这场教育改革的核心。教师数字素养不仅要求教师掌握技术技能，更要求教师对信息进行批判理解、有效利用和创新发展。教...

党的二十大报告提出 “推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”，这标志着推进教育数字化已经成为全党全社会高度共识和重要战略任务。在教育数字化变革浪潮中，为顺应时代...

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 欧媚） 近日，中央网信办、教育部、工业和信息化部、人力资源社会保障部联合印发《2024年提升全民数字素养与技能工作要点》（以下简称《工作要点》）...

摘要： 打通民族地区教育数字化的 “最后一公里”，关键在教师。民族地区中小学教师的数字素养在城乡差异上最为显著，在数字化意识和数字社会责任维度上具有一定优势。但今后还需要从三个方面...

[摘  要] 进入高质量发展阶段，提升地方“双一流”建设高校治理效能应践行“三全育人”理念，坚守高校治理的价值导向；变革科研组织体系，完善高校治理的制度建设；优化产学研融...

　　近日，中央网信办、教育部、工业和信息化部、人力资源社会保障部联合印发《2024年提升全民数字素养与技能工作要点》(以下简称《工作要点》)。《工作要点》指出，2024年是中华人民...

　　1月30日，2024世界数字教育大会平行会议一“教师数字素养与胜任力提升”在沪举行。中国教育部副部长陈杰、佛得角共和国教育部部长阿玛杜·克鲁斯、库克群岛政府教育部长瓦因·莫科罗...

高等教育是衡量一个国家发展水平和发展潜力的重要指标。在全面建设社会主义现代化国家的新征程中，对高等教育、科学技术和优秀人才的需要，比以往任何时候都更为迫切。其中，高等教育是建设教育...

[摘 要] 青年科技人才是科技创新的生力军，应重视并解决好青年科技人才发展遇到的困难和瓶颈，立足“两个大局”，塑造青年科技人才发展新动能新优势；面向国家战略需求，提升青年科技人才创...