优化学校治理体系 激发教师专业发展内驱力 当前,学校教师队伍建设的一个问题是对教师的自我成全、自我效能感激发这类更深层的本体性价值关注较少,实践中教师专业发展更多依靠外部力量的规约,遵循一种“外铄”式的专业发展范式,而缺乏... 12月28日学习资讯176评论 阅读全文