近日，天津市教委印发《天津市中小学教育惩戒规则实施细则(试行)》。明确了确有必要的情况下可实施教育惩戒，同时明确教师不得以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦，不得辱骂或者以歧视性...

当前，学校教师队伍建设的一个问题是对教师的自我成全、自我效能感激发这类更深层的本体性价值关注较少，实践中教师专业发展更多依靠外部力量的规约，遵循一种“外铄”式的专业发展范式，而缺乏...

“听三代教师讲同一节课，是十分难得的体验，尤其是‘老爷爷老师’讲课思路清晰、逻辑严密，他亲切和蔼的笑容给我留下了深刻印象。”甘肃省秦安县王窑中学九（1）班学生李佳乐听完课后激动地说...

8年前，我来到了江苏省苏州市相城区最为偏远的望亭中心小学担任校长，感受到这里青年教师成长意识的淡薄以及职业倦怠的严重，发现乡村教师的成长有两个瓶颈需要突破：一是视野，他们需要聆听外...

灾难无情，师爱无疆。汶川特大地震发生时，学校正在上课，突然间教室剧烈摇晃，楼道撕裂坍塌，校园尘烟蔽日，师生紧急撤离……在大灾大难面前，广大人民教师首先想到的是学生，他们用自己的奋斗...

　　为进一步优化教师工作环境，减轻教师工作压力，调适教师工作焦虑，充分调动教师参加“双减”工作的积极性、主动性和创造性，为学生减负提质增效提供保证，日前，自治区教育厅对做好“双减”...