为深入学习贯彻习近平总书记关于国家通用语言文字教育 “要从娃娃抓起 ” 的指示精神,全面贯彻落实《 3—6 岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)精神,聚焦民族地区、农村地区,...
教育数字化转型背景下的民族边疆地区教师精准培训
“百年大计 , 教育为本。教育大计 , 教师为本。 ” 自党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视教师队伍的建设以及教师的发展问题。 2021 年两会期间,习近平总书记就...

大力促进民族地区教育高质量发展
广西壮族自治区河池市罗城仫佬族自治县四把镇小学生参加科普活动。廖光福 摄
第二届“相思湖作家论坛”在广西民族大学举行
中国教育报-中国教育新闻网讯(记者 周仕敏 通讯员 祁十木) 11月5日,由广西民族大学主办的第二届“相思湖”作家论坛在广西民族大学相思湖校区举行。
民族地区教师国家通用语言文字教学与科研能力提升策略
习近平总书记在中央民族工作会议上强调,做好新时代党的民族工作,要把铸牢中华民族共同体意识作为党的民族工作的主线。要推广普及国家通用语言文字,科学保护各民族语言文字,尊重和保障少数民...
河北民族师范学院扎实推进“优师计划”师范生培养工作
中国教育报-中国教育新闻网讯(记者 周洪松) “深耕‘新师范’教育模式,培养具有‘求真教育’文化特质、‘仁厚、质朴、担当、卓越’的四有好老师。”日前,河北民族师范学院通过线上线下相...
“双减”政策下民族地区阅读课后服务提质增效的策略探究
阅读对少年儿童核心素养的提升和终身发展具有深远意义,如何利用“双减”契机,提升学生的阅读素养,是我们需要重视的课题。根据文献调研和对西藏、新疆、湘西等民族地区教师的访谈,目前民族地...

教育部:不断提升民族地区教育质量和水平
近日,教育部网站发布“关于政协十三届全国委员会第五次会议第00458号(教育事业类049号)提案答复的函”,就“关于进一步支持脱贫民族地区教育发展的提案”作出答复。
推进民族地区与内陆地区义务教育联动发展:意义、理念与基本策略
20世纪末,我国实现了基本普及九年义务教育的宏伟目标,从根本上保障了广大儿童少年接受义务教育的权益。但与此同时,区域之间、城乡之间以及校际之间教育发展差距也逐渐显露出来,且呈现出愈...
民族地区推进义务教育优质均衡发展的路径研究
国务院教育督导委员会日前印发了《关于公布通过义务教育均衡发展国家督导评估认定县(市、区、旗)名单的决定》,公布广西、西藏等6省份的94个县正式通过义务教育基本均衡发展国家督导评估认...
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