■职业院校“三全育人”案例（12）“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育的根本问题。浙江金融职业学院始终坚持以习近平总书记贺信精神及其对职业教育的指示批示精神为指导，以党建为...

■职业院校“三全育人”案例（15）陕西工业职业技术学院围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，锚定立德树人根本任务，在“智育与美育相融并进、技术与艺术完美结合”实践的...

■职业院校“三全育人”案例（17）武汉船舶职业技术学院围绕立德树人根本任务和“双高”建设目标，立足学校的基础和优势，聚焦“建构什么样的‘三全育人’模式，实现‘三全育人’新突破”，集...

■职业院校“三全育人”案例（20）兰州资源环境职业技术大学高度重视“三全育人”工作，构建并实践了“党建三引领、育人三融通、评价三改革”的“三全育人”新模式。

■职业院校“三全育人”案例（13）浙江旅游职业学院坚持落实立德树人根本任务，扎实构建了先锋领航、四融并进、以文化人、数字赋能“四维合一”的“三全育人”模式，德智体美劳五育并举成效显...

■职业院校“三全育人”案例（11）南京工业职业技术大学围绕高校“立德树人”根本任务，回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”根本问题，探索中国特色本科层次职业教育的办学模式和发展...

■职业院校“三全育人”案例（1）北京市对外贸易学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕“立德树人”根本任务，探索并形成了“五协同、四贯通、五融合...

■职业院校“三全育人”案例（3）河北城乡建设学校以持续提高育人质量为主线，坚持立德树人，深化产教融合，创新教育教学，打造出 “五育并举、多元融合”的“三全育人”新模式。

■职业院校“三全育人”案例（7）作为“三全育人”体制机制建设省试点单位，广东轻工职业技术学院打造职教类型凸显、学校特色鲜明的立体化“三全”品牌，切实将立德树人根本任务贯穿教育教学全...

■职业院校“三全育人”案例（8）1907年，吉林女子学校破茧而出。文献《东三省政略》记载：“吉林向无女学，是校开而女子向学之风为之兴起”。吉林女子学校是拥有115年历史文化积淀、专...