近年来,随着人民群众的义务教育需求逐渐从“有学上”到“上好学”的转向,[1] 我国各地的“名校+”
北京海淀:集团化办学的探索与思考
海淀区位于北京市区西北部,区域内拥有丰富的科技、教育、文化资源,驻有北京大学、清华大学等30多所高校和100多家科研机构。全区现有中小学178所,义务教育阶段在校生28.3万余人,...
用数字化赋能集团化办学高质量发展
“与 以往单校型办学不同,集团化办学校面临着师资流动低效化、课程资源不均衡、教学水平差异大、质量评估不科学等问题,这些问题用传统方法难以解决。 ” 正在参加 2024世界数字教育大...
河北曲周:集团化办学促进城乡教育优质均衡
中国教育报-中国教育新闻网讯(记者 周洪松 通讯员 杨荣奇 丽英) “以往,电学部分知识我们教得费劲,学生学得吃力。今天,看到县城的尚书中学的老师利用磁吸式电教箱开展教学,学生易学...
天津南开区:学校集团化办学再添新项目
中国教育报-中国教育新闻网天津9月16日讯(记者 徐德明) 今天,天津市南开区教育局与天津市南开中学合作办学签约仪式在南开中学举行,标志着南开区促进区域教育优质均衡发展、扩大优质资...
广东佛山市顺德区大良街道:集团化办学激活“一池春水”
从昔日的薄弱校,蝶变为区域先进学校、广东省绿色学校需要多长时间?广东佛山市顺德区大良街道祥胜小学用了不到3年。2018年,学校并入当地优质校西山小学,并改名为西山小学清晖校区。改的...
深圳南山区文理实验学校:集团化办学促成员校各美其美共成长
“ 一对一”悉心带教指导、教学设计修改次数达八次……在广东省深圳市南山区文理实验学校(集团)优秀党员教师吴少敏的指导下,科创学校英语教师郝莹莹在集团首届“年度教师”教学展示周活动中...
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