北京市：去年扩增学位3.8万个，2024年将扩增学位2万个

中国教育报-中国教育新闻网北京1月25日讯（记者 施剑松）记者从北京市两会市教委新闻发布会上获悉，面对空前紧张的入学压力，2023年北京市教委指导各区新建、改扩建学校35所，新增中小学学位3.8万个，有效缓解学位缺口，超额完成民生实事任务。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/11088.html

截至2023年秋季学期，全市交流轮岗教师42820名，交流轮岗比例占符合交流轮岗条件教师的79.0%，常态化交流轮岗机制基本形成。此外，全市各区小学分两期为1.2万余名小学生提供了暑期托管服务。同时，鼓励有条件的幼儿园开设2—3岁托班，全市有213所幼儿园举办托班，新增托位6039个。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/11088.html

2023年，北京教育系统坚持和加强党对教育工作的全面领导方面，深化中小学校党组织领导的校长负责制改革，截至2023年底，全市中小学校100%已建立党组织，已完成领导体制相关制度建设的占比90%。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/11088.html

落实立德树人根本任务，北京高等教育系统纵深推进以实践教学为主题的“大思政课”综合改革，组织20余万学生参与“千人百村”、红色“1+1”等实践调研；推进大中小学思想政治教育一体化，试点建立家校社共育咨询室120个。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/11088.html

为促进“五育”并举，北京持续推进体育改革，举办了第一届小学生运动会、高校田径运动会；开展了“美育芳草”国家大剧院青少年艺术节；推动构建多渠道融合劳动教育实施路径；组织开展北京学生科技节等科学实践活动，已建设241个市级中小学科技教育示范校和90个北京市学生金鹏科技团。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/11088.html

为加快构建高质量教育体系，推动义务教育优质均衡发展，全市统筹365对义务教育学校开展“手拉手”结对，覆盖全市所有乡镇义务教育学校；统筹推进有组织科研、有效的人才培养、有用的成果转化，持续加强“双一流”、高精尖中心建设支持力度，创新推出“大线出题、小线答题、产研一体”人才培养模式，在“真需求”“真问题”中培养用得上的卓越人才；深入推进产教融合校企合作，推动200余项集成电路、生物医药、智能制造、现代服务业等领域的校企合作项目在首都职业学校落地。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/11088.html

在深化教育领域综合改革方面，北京升级建设北京青少年创新学院，已建立首批市级培养基地18个；实施中考中招改革，在考出学生基础知识、兴趣和思维品质上做加法，畅通多样化录取途径和多元化升学途径；以绩效考核和会诊制深入推进市属高校分类发展，首次对市属高校开展分类绩效考核，推动建设13个新兴交叉学科平台（北京建筑大学的“智能建筑”、北京印刷学院的“出版学”、北京联合大学的“北京学”等）；推进教育数字化转型，出台《北京市智慧教育发展水平评价指标体系》，面向各区及学校开展综合评价，遴选出了首批41所智慧校园示范校。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/11088.html

2024年，北京教育系统将重点推进大中小学思想政治教育一体化建设，全面提升学生综合素质；积极构建托幼一体化工作体系，支持有意愿且符合条件的幼儿园参加托育服务，依托优质园开展托幼一体化试点；多渠道增加中小学学位供给，落实好“新增2万个中小学学位”市政府实事任务；推进市属高校精准会诊，实现分类支持、分类建设、差异化发展；稳步推进教育评价综合改革，做好中考实施效果评估工作，抓好拔尖创新人才培养；加强高素质专业化教师队伍建设，从政治素养、师德师风、育人能力三个维度一体化推进教师素养提升。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/11088.html