深圳：学生跟着诗词铃声去访春

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,　忙趁东风放纸鸢。”下课铃声响起，一句句悠扬的诗词吟唱从深圳市莲南小学广播系统里传出。莲南小学学生们一边收拾课桌，一边不自觉跟唱起来，跟着诗词去访春。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/14265.html

这些铃声是深圳市教育科学研究院、中华诗词学会诗教委员会共同开发的熏听资源。2021年7月，中华诗词学会与深圳市教育局合作，在深圳共建“中华诗教深圳示范区”建设项目，深圳市教育科学研究院具体负责组织实施。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/14265.html

如何激发兴趣，让学生爱上古诗词？“诗歌是文辞和音乐的结合体，富于歌唱性，中国历来就有吟诵诗歌的传统。”深圳市教科院相关负责人介绍说，“中华诗教深圳示范区”建设项目在推进过程中，深圳坚持将古典诗词吟唱作为重要手段，以优美的诗词音乐让学生浸润学习，进行情感体验，让诗乐直接触动学生的生命情感与精神世界。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/14265.html

“得益于熏听音频资源，孩子们从进校门开始，就时时处处浸润在幽幽‘诗香’中。”莲南小学校长冯永说，学校利用学生入校时间，用广播系统循环播放《三字经》《百家姓》等蒙学或诗词吟唱作品，时长约20分钟。学校还根据时节特点，将上下课铃声设置为诗词吟唱，铃声时长约1分钟，每1个月更换一次诗词吟唱内容。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/14265.html

“这些音乐很好听、朗朗上口，小朋友很喜欢听。不用死记硬背，浸润久了，孩子就会不自觉地跟着唱起来。有的小朋友两三天就能掌握一首古诗了。”莲南小学课程处副主任陈文静补充说，在馥郁“诗香”的环境中，学生积累了很多古诗。学校举办“诗词小达人”活动时，部分家长会被孩子的诗词积累量惊讶到。他们说孩子平时回去也没有背诵作业，竟然半年下来积累了数十首古诗。“许多家长反映，现在孩子在家里做家务或者玩耍时会情不自禁地吟唱诗词。”福田小学副校长姚红霞也深有同感。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/14265.html

深圳教科院通过开发朗朗上口、易于普及传唱的熏听课程，营造了诗意校园氛围。学生在听唱、自唱的过程中，积累了诗词，感受了诗词的音韵之美，激发了对古诗的兴趣。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/14265.html

“在教研员指导帮助下，学校熏听课程变得更加校本化、系统化。熏听课程内容基本涵盖一年级至九年级教材的古诗文诗词。”福田区外国语小学（景秀）校长刘志勇说。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/14265.html

据介绍，熏听资源以教材内的诗词为主，进行适当增补并重新排序。为让学生高效学习古诗，深圳教科院按古诗主题或体裁，对资源进行编排排序，能让学生更事半功倍地学习古诗。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/14265.html

在中华诗词学会诗教委员会副主任刘琴宜看来，诗歌的熏陶，还可以陶冶人的情操，提高人的道德修养。中华诗词学会将德行的培育寓于音乐形式中，让学生在浸润积累中立德树人、以诗铸魂。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/14265.html

“熏听课程既增加了学生文化底蕴，还让学生养成了良好的文明礼仪习惯。”此前，陈文静发现，教师带领放学路队时，学生在队伍里有时会嬉戏打闹，存在安全隐患。如今，跟随着诗词音乐，学生排着队规范走出校门。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/14265.html

跟随着诗词吟唱音乐，莲南小学的学生们欢快地唱着古诗，手拉着手一起走出校门。“流淌在时光长河中的这一抹诗意，希望能够照亮孩子们人生的底色。”深圳市教科院相关负责人充满期冀地说。（中国教育报-中国教育新闻网通讯员　连燕纯　记者　刘盾）文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/14265.html