浙江：推进职普有效融通，建立职普学分互认学籍互转机制

　　近日，浙江省发布加快构建现代职业教育体系的实施意见，提出，要推进职普有效融通，建立健全职普学分互认学籍互转机制，允许符合入学条件的职普学生进行学籍互转。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/15669.html

　　意见提出，到2027年，本科层次职业学校达到4所以上，中职学生通过多种渠道接受高等教育的比例达到80%，长学制人才培养达到中职招生的60%以上，逐步提高中职学生通过多种渠道升入本科的比例。到2035年，全面建成职普有效融通、产教深度融合、科教创新融汇的现代职业教育体系。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/15669.html

　　意见要求，稳步发展本科层次职业教育。多形式扩大本科职业教育规模，支持示范性高水平高职院校和符合条件的应用型本科高校申办职业教育本科专业。打造高水平高职院校集群。巩固高职教育主体地位，1个设区市办好至少1所高水平高职院校。深入开展高职“双高计划”建设，支持一批专业群跻身国家新一轮“双高计划”，重点建设10所左右国内一流、世界知名的高职院校。提升县域职业教育发展能级。优化中职学校办学定位和功能，以长学制人才培养为主渠道，适度压缩中职学校三年制招生规模。实施省中职“双优计划”，建设一批优质中职学校和优质专业。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/15669.html

　　推进职普有效融通。在大中小学全面融入职业教育内容。中小学结合劳动教育、技术课程，建设一批省级职业体验基地，广泛开展职业启蒙、职业认知、职业体验活动。在普通本科院校加强实验实习实训实践教学，将职业体验和生涯规划贯穿学习全过程。探索举办一批突出技能培养的特色综合高中，实施职普融通教育。建立健全职普学分互认学籍互转机制，允许符合入学条件的职普学生进行学籍互转。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/15669.html

　　意见指出，全力畅通学生成长通道，进一步扩大中高职一体化、中本一体化人才培养规模，开展中高本一体化人才培养试点。鼓励高水平大学面向中职招收拔尖创新学生，畅通职业教育学生专业学位研究生培养通道。建立一体设计、贯通衔接、灵活多样的长学制人才培养体系，中职和高职、本科接续联动开展人才培养。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/15669.html

　　全力畅通学生成长通道。进一步扩大中高职一体化、中本一体化人才培养规模，开展中高本一体化人才培养试点。鼓励高水平大学面向中职招收拔尖创新学生，畅通职业教育学生专业学位研究生培养通道。建立一体设计、贯通衔接、灵活多样的长学制人才培养体系，中职和高职、本科接续联动开展人才培养。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/15669.html

　　在产教融合方面，行业主管部门牵头建立产教对话平台，建设10个以上省级行业产教融合共同体、30个市域产教联合体、50个县域产业学院、300家以上省级产教融合型企业。鼓励职业学校牵头建设区域性跨企业培训中心，面向未就业的普通高校毕业生开展职业技能培训。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/15669.html

　　同时，意见还提出，健全完善“文化素质+职业技能”的高职分类考试评价方式，优化专升本考试内容和选拔方式，探索职业教育高技能拔尖人才选拔培养方式。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/15669.html