一年级数学趣味游戏:小小建筑师

admin 2021年12月20日21:09:43
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一年级数学趣味游戏:小小建筑师 游戏:小小建筑师例如我在教学“认识物体”一课时,我在教学生认识了“长方体、正方体、圆柱体、球”后,我让学生拿出自己从家里带来的纸盒、汽水罐、球等,以4人为一小组互相合作动手搭出一样你喜欢的东西。看哪一小组搭得快,搭得好,长大后你就能成为一名出色的设计师。搭完后,老师要进行评比,看看哪一小组搭得最漂亮,并且要求说出你搭得是什么和用了哪些物体,用了几个。在紧张而又愉悦的气氛中,同学们搭成一栋栋形状各异的美丽物体,有房子、有汽车、有机器人,还有高楼大厦等等,充分体现了孩子们的聪明和幻想。孩子们边操作,边思考,边计算,边合作交流,大大激发了他们的乐学情趣,巩固了知识,还增强学生学习的能力。就这样,教师制造“玩”的活动“包装”数学知识,让学生将玩贯穿于学习的过程,化机械、枯燥、乏味的学习为趣味性的活动。学生就能在轻松、有趣、愉快的气氛中掌握知识,发展能力,增长智慧。

一年级数学趣味游戏:小小建筑师 游戏:小小建筑师文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/473.html

例如我在教学“认识物体”一课时,我在教学生认识了“长方体、正方体、圆柱体、球”后,我让学生拿出自己从家里带来的纸盒、汽水罐、球等,以4人为一小组互相合作动手搭出一样你喜欢的东西。看哪一小组搭得快,搭得好,长大后你就能成为一名出色的设计师。搭完后,老师要进行评比,看看哪一小组搭得最漂亮,并且要求说出你搭得是什么和用了哪些物体,用了几个。在紧张而又愉悦的气氛中,同学们搭成一栋栋形状各异的美丽物体,有房子、有汽车、有机器人,还有高楼大厦等等,充分体现了孩子们的聪明和幻想。孩子们边操作,边思考,边计算,边合作交流,大大激发了他们的乐学情趣,巩固了知识,还增强学生学习的能力。就这样,教师制造“玩”的活动“包装”数学知识,让学生将玩贯穿于学习的过程,化机械、枯燥、乏味的学习为趣味性的活动。学生就能在轻松、有趣、愉快的气氛中掌握知识,发展能力,增长智慧。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/473.html

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