《无限的可能—世界高等教育数字化发展报告》和《世界高等教育数字化发展指数》正式发布

admin 2022年12月9日19:08:06
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中国教育新闻网讯(记者 焦小新)2022世界慕课与在线教育大会 于 12月 8 – 9 日在京召开,会上,向全球发布了《无限的可能 —世界高等教育数字化发展报告》(以下简称《发展报告》)和《世界高等教育数字化发展指数》(以下简称《发展指数》)。

中国教育新闻网讯(记者 焦小新)2022世界慕课与在线教育大会128-9日在京召开,会上,向全球发布了《无限的可能—世界高等教育数字化发展报告》(以下简称《发展报告》)和《世界高等教育数字化发展指数》(以下简称《发展指数》)。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/5975.html

发展报告》由教育部牵头和指导,策划编写历时近1年,统筹国内外72所高校、机构、国际组织及政府的200余位专家学者共同参与。报告立足国际视野,全面搜集梳理了六大洲50个国家和26个国际组织教育数字化战略举措、主要经验成就和发展趋势,提出未来1015年教育数字化发展倡议报告体现中国特色40余处介绍中国教育数字化系列宏观政策、战略举措和经验成就,实现爱国主义和国际主义二者完美融合发出中国声音提供中国方案分享中国经验文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/5975.html

发展报告是中国牵头编制的世界首份高等教育数字化战略报告具有重要标志性意义报告共分为“全球在行动”“变革与挑战”“共同向未来”三部分全面汇聚了世界各国和国际组织高等教育数字化行动举措凝练了九大行动共识、三大趋势和四大变革、六大挑战,面向未来,提出了六大倡议。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/5975.html

《发展报告》是高等教育数字化研究取得的最新理论成果。报告开创性提出了教育数字化发展转化、转型、智慧三阶段论,契合了当前数字化浪潮下高等教育数字化发展的大势,为世界各国精准地研判与预测世界高等教育整体态势,制定高等教育数字化发展战略、策略提供了重要参考。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/5975.html

《发展指数》是高等教育领域探索国际规则标准制定的重大突破。指标体系设计科学、理念先进,包括4个一级指标,10个二级指标,18个观测点,采取目前国际最先进多维评价技术方法,通过方阵图世界地图雷达图三种方式直观呈现世界高等教育数字化发展水平实现多维精准分析。发展指数的提出对于探讨高等教育数字化发展规律、考察各国发展状况、制定未来发展策略等具有重要意义,具有重要的存史、预警、导研、资政价值,必将引领世界高等教育数字化改革发展的方向。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/5975.html

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