山东：改革职称评聘激励乡村教师干事创业

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 魏海政）记者近日从山东省人力资源和社会保障厅获悉，山东近年来突出改革创新，通过“双定向”基层职称制度、乡村中小学教师职称“直评”通道、优化提高中小学校岗位结构比例等改革创新举措，积极回应基层教师期盼，着力激活乡村教育内生动力，激励广大乡村教师干事创业。目前，山东全省已有4.6万余名来自乡村一线的中小学教师获得基层中小学教师高级职称，9万余名乡村中小学教师通过“直评”取得相应职称。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/7600.html

山东创新建立了“双定向”基层职称制度。在乡村教育领域，设立专属基层的中小学教师高级职称，对乡村中小学教师实行“定向评价、定向使用”。制定基层中小学教师职称专属评价标准，并将评审权下放至各设区市。目前，山东全省已有4.6万余名来自乡村一线的中小学教师获得基层中小学教师高级职称。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/7600.html

搭建乡村中小学教师职称“直评”通道。山东建立了职称评审“绿色通道”，乡村中小学教师从事专业技术工作10年以上申报中级职称，20年以上申报副高级职称，30年以上申报正高级职称，可不受单位岗位结构比例限制参加职称评审。目前，全省已有9万余名乡村中小学教师通过“直评”取得相应职称。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/7600.html

山东还通过优化事业单位岗位设置管理有关事项，在中小学增设正高级专业技术岗位，优化提高中小学校岗位结构比例，大幅提高了中小学中高级岗位设置比例，初中、高级岗位比例提高至50%、25%，小学中、高级岗位比例提高至50%、15%，大幅缓解了全省中小学教师岗位评聘问题，进一步拓宽了中小学教师职业发展空间。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/7600.html