宁波东钱湖旅游学校:景区“体验式”研学,专业深度联动

admin 2023年3月13日18:44:43
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“在保国寺实地走访,近距离观察宋代的斗拱和榫卯技艺后,不禁佩服中国古代匠人的智慧,也开阔了我们的眼界。”近日,宁波东钱湖旅游学校旅游服务与管理专业的柳奕楠,和同学们一起来到宁波保国寺古建筑博物馆,上了一堂沉浸式的“宋韵文化”研学课。

“在保国寺实地走访,近距离观察宋代的斗拱和榫卯技艺后,不禁佩服中国古代匠人的智慧,也开阔了我们的眼界。”近日,宁波东钱湖旅游学校旅游服务与管理专业的柳奕楠,和同学们一起来到宁波保国寺古建筑博物馆,上了一堂沉浸式的“宋韵文化”研学课。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/9328.html

宁波东钱湖旅游学校:景区“体验式”研学,专业深度联动文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/9328.html

宁波东钱湖旅游学校学生在保国寺北宋大殿听研学导师讲课。史望颖 摄文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/9328.html

据悉,宁波市保国寺古建筑博物馆拥有唐、宋、明、清、民国等不同时期的建筑单体,其中建于1013年的北宋大殿被誉为中国江南保存最完整、历史最久远的宋代建筑。在研学导师的带领下,学生在保国寺北宋大殿欣赏千变万化的斗拱、精妙绝伦的藻井、称奇道绝的柱子,聆听千年古建筑遗存背后的故事。学生还结合自身专业和“宋韵文化”主题展开了讨论。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/9328.html

在参观古建筑群后,学生还上了宋式斗拱搭建课程和瓦当拓印活动两堂体验课。宋代斗拱搭建课程通过搭建斗拱模型,让学生了解斗拱搭建的基本原理,认识斗拱构件,在体验中感受宋代匠人的匠心;瓦当拓印活动通过拓印的形式,让学生体验传统拓印的手法与技艺。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/9328.html

“此次研学是本学期推出的五节‘宋韵文化’研学课程的首场活动。”宁波东钱湖旅游学校旅游专业教师黄芳介绍,当前该校正在研究推广宋韵文化,接下来他们还将走进南宋石刻公园、王安石纪念馆、上水岙窑址、宋韵文化基地等,以专题研学的形式传承宋韵文化。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/9328.html

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宁波东钱湖旅游学校学生在保国寺古建筑群听研学导师讲课。史望颖 摄文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/9328.html

“近年来,出现了一个新兴职业——研学师,这是未来导游专业一个新的发展方向。”黄芳介绍,跟传统的导游相比,研学师需要具备专业的教育知识,要学会设计研学课程,编制研学手册,做好课程评价,打磨研学成果。“我们在上学期已利用地域资源在东钱湖周边开展了8—10节研学课程,接下来还会持续推出相关课程,让学生在深度体验中提升专业技能,为未来发展蓄能。”黄芳说。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/9328.html

值得一提的是,当天一起参与研学的,除了该校导游专业和旅游专业的学生,还有来自航空专业、电商专业的学生。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/9328.html

“面对新形势,消费者的需求发生了很大变化,数字化手段也发生了一些改变。”宁波东钱湖旅游学校副校长徐春燕介绍,该校是一所以现代服务类专业为主的学校,主打大健康、大旅游、新商科,近年来在深化人才培养上进行了一些探索和创新,实现专业群的联动协同。如“旅游+电商”“旅游+康养”“康养+电商”,通过跨专业学习全面提升学生的综合素养。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/9328.html

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宁波东钱湖旅游学校学生体验斗拱搭建。吴彦 摄文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/9328.html

“在专业联动协同中,需要做好顶层设计,既有课程的融通,也有师资团队的融通。”徐春燕说,如此次以保国寺的研学项目为载体,把旅游、航空和电商等专业进行融通,旅游专业的学生可以锻炼新媒体技能,电商专业的学生可以加深对研学市场的认识,航空专业的学生可以增进对中国传统文化的了解,在多专业互动中掌握多项技能。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/9328.html

柳奕楠此次的行程可谓一举两得,除了加深专业学习,她还和该校航空专业的鲁宵雨组队,准备参加宁波市中职技能大赛的创新创业比赛项目,他们准备的内容就是设计宋韵文化旅游线路。“实地走访有很不一样的感受,保国寺是北宋时期的一个代表性建筑,我们在设计路线的时候,打算深度挖掘保国寺的文化内涵,对原有的路线设计进行扩展和优化。”文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/9328.html

“我校利用地域资源创建研学课程,对学校发展、学生发展和专业发展都有着至关重要的意义。”徐春燕说,希望在推进过程中能利用好这个融合教学的载体,积累一系列资源,让学生的体验得以延续。未来,这些研学课程还将辐射到周边的中小学,提升中小学生的人文素养,激发学生的爱国爱乡之情。(中国教育报-中国教育新闻网记者 史望颖 通讯员 吴彦)文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/9328.html

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