中国教育报-中国教育新闻网讯（通讯员 任晓辉 记者 赵岩） 近日，山西医科大学第二临床医学院耳鼻咽喉头颈外科教研室举行了一次由首席学科带头人、博士生导师赵长青教授课题组组织的研究生...

　　智能互联黑板、3D实验模拟舱、自动评卷分析系统……先进技术迭代更新，助推着教学设备、教学方式推陈出新，也驱动着1800多万专任教师不断学习、提高数字素养。

所谓“学习体验”，是学生在自主学习、实践研究中获得的心得体会，是在长见识、悟道理中形成的一种素养。它是把“教”的研究转向“学”的研究的良好“载体”，利于促进学生核心素养的培育。写画...

2021年1月，上海市静安区教育局提出以协同分类建设的工作思路，推进普通高中多样化特色化发展。2021年3月，上海市市西中学基于学校文化传统与现实基础，发布《创建学术性高中改革与发...

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 余闯）艺术教育就是培养艺术家吗？“成为钢琴家、歌唱家，是一种美好的理想和愿望。学习舞蹈、声乐、器乐等，是培养孩子审美观念、提高审美能力、塑造健全...

　　教育部日前研究制定《教师数字素养》教育行业标准，旨在扎实推进国家教育数字化战略行动，完善教育信息化标准体系，提升教师利用数字技术优化、创新和变革教育教学活动的意识、能力和责任。

胡卫平教授在 “中国孩子最缺的是什么素养”讲座中指出：“影响学生创新发展的首要因素是评价，如果我们评价的内容偏重于知识本身，老师就不会重视学生思维和创新能力的培养。”教学评价不仅是...

教科信函〔2022〕58号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：

新修订的课程方案、课程标准明确提出，课程内容的优化要基于核心素养发展要求，设计课程内容，优化内容组织形式。作为 “熟悉的陌生人”——作业，是课程改革不可或缺的重要领域。指向核心素养...

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 史望颖 通讯员 严利文 施吉章） 这个寒假，浙江宁波慈溪市开发小学三（3）班学生丁骏琦过得十分充实，他在新目标的指引下规范和提高自己，养成了良好...