2021部编版五年级上册语文白鹭知识点归纳

admin 2021年12月23日03:45:29
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摘要

此文以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征,赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美,隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。下面小编带来2021部编版五年级上册语文白鹭知识点归纳,希望大家能够喜欢。

此文以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征,赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美,隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。下面小编带来2021部编版五年级上册语文白鹭知识点归纳,希望大家能够喜欢。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

一、生字组词文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

宜yí(相宜、适宜、事不宜迟)文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

鹤hè(白鹤、丹顶鹤、鹤发童颜)文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

嫌xián(嫌恶、嫌弃、讨人嫌)文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

朱zhū(朱红、朱鹭、朱砂)文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

嵌qiàn(镶嵌、嵌在、嵌入)文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

框kuàng(镜框、木框、条条框框)文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

匣xiá(匣子、镜匣、木匣)文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

哨shào(放哨、哨兵、花花哨哨)文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

恩ēn(恩情、恩惠、恩爱)文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

韵yùn(韵母、风韵、琴韵悠扬)文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

二、多音字文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

好hǎo(好像)hào(好学)文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

难nán(困难) nàn (灾难)文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

三、近义词文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

精巧一精美  配合一协作  适宜一适合文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

孤独一孤单  恩惠一恩典   铿锵一高亢文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

四、反义词文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

精巧一粗劣  配合一干扰   生硬一自然文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

恩惠一怨恨   清澄一浑浊  优美一丑恶文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

五、理解词语文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

精巧:(技术、器物构造等)精细巧妙。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

适宜:合适;相宜。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

生硬:勉强做的;不自然;不熟练。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

嗜好:特殊的爱好。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

流线型:前圆后尖,表面光滑,略像水滴的形状。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

孤独:独自一个;孤单。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

恩惠:给予的或受到的好处。本文指白鹭给黄昏中的乡村带来的美、生机和活力。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

清澄:(水、天空)清亮。本文是清亮明洁的意思。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

美中不足:虽然很好,但还有缺陷。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

铿锵:形容声音响亮而有节奏。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

六、词语搭配文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

(精巧)的诗  (粉红)的朱鹭  (灰色)的苍鹭文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

(雪白)的蓑毛  (铁色)的长喙文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

(优美)的歌   (孤独)地站立文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

七、词语拓展文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

含有“不”字的四字词语:美中不足文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

卓尔不群 求之不得 局促不安文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

水泄不通 出其不意 月语拓展文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

攻其不备 诲人不倦 自强不息文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

应接不暇 纹丝不动 心照不宣文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

八、句子解析文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

1.色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

概括写颜色和身段的精巧。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

2.那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚……文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

“那……那……那……那……”连用四个“那”字,从“簑毛、结构、喙、脚”(从整体到部分、从头到脚)描写白鹭的美。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

3.晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

“不安稳”与“悠然”对比,写出了白鹭的栖息特点。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

4.这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

运用反问的手法,增加了对白鹭栖息特点的神秘感,产生无限的遐想。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

5.——不,歌未免太铿锵了。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

用“——”(破折号)给出了作者自己的答案,让人感到白鹭无处不美。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

九、问题归纳文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

1.读课文,想一想课文写了什么?文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

这篇散文生动地描写了白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味,给人以美的享受。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

2.课文是从哪些方面来写白鹭的?文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

外形(颜色、身段) 生活习性(觅食、栖息)文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

3.白鹭给作者怎样的印象?文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

白鹭是一首精致的诗。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

4.为什么说白鹭是“一首精巧的诗”“一首韵在骨子里的散文诗”?文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

白鹭雪白的蓑毛、铁色的长喙、青色的脚,颜色非常和谐;流线型结构的身段大小非常匀称,这一切都很适宜,它的外形就像“一首精巧的诗”。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

白鹭在清水田里静静地钓鱼、在枝头孤独地站立、在黄昏的空中低低地飞行,使人产生无限的遐想,充满了含蓄美,就像“一首韵在骨子里的散文诗”文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

因此,作者说白鹭是“一首精巧的诗”“一首韵在骨子里的散文诗”文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

5.白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。写法上有什么特点?文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

首尾呼应,总结全文。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

十、课文主题文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

这篇文质兼美的散文生动地描写了白鹭颜色的适宜、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味,给人以美的享受,表达了作者对白鹭的喜爱。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

十一、教材课后习题文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

朗读课文。说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

“白鹭是一首精巧的诗”,可以从描写白鹭的静态美和动态美两个方面看出来:一是白鹭颜色的和谐,身段的匀称,反映出白鹭自然朴实的静态美;二是白鹭水田钓鱼、枝头闲立、黄昏低飞这三个画面反映了白鹭的动态美。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

课文第6~8自然段描绘了三幅优美的图画,请你为每幅图画起一个名字。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

第6~8自然段描绘了白鹭觅食、栖息、低飞这三幅图画,图画可分别命名为“水田钓鱼”“枝头闲立”“黄昏低飞”。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/190.html

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